Aver Aves os desea un ¡feliz 2023!

 

¡En 2022 hemos cumplido diez años!

Diez años intensos, diez años transmitiendo educación ambiental con nuestras vecinas aladas.

Diez años de un viaje en el que las aves nos han echado “unas alas”. Sin ellas no hubiera sido posible completar esta década de aulas en los parques.

GRACIAS, profesoras y profesores, escolares, madres y padres, abuelas y abuelos, amigos y amigas por la magia, la confianza, la ilusión, la emoción y las ganas por seguir aprendiendo más y más junto Aver Aves. 

Os dejamos con doce vecinas muy particulares, que nos han acompañado durante las doce campanadas y las doce uvas de fin de año.  Y ahora:           

¡A por otros diez años!

 

 

Cumplimos diez años

Qué mejor que celebrar nuestros diez años con el mismo cole, la misma profe y por el mismo parque que hace una década

Javier Rico

Hace algo más de diez años nos propusimos ampliar y mejorar nuestro horizonte profesional. En mi caso, la comunicación ambiental era, es y será mi pasión. Hasta entonces la había ejercido a través de diferentes medios de comunicación, sobre todo escritos y por internet. Como, por nuestra experiencia en asociaciones de familias del alumnado y consejos escolares, notábamos que la educación ambiental seguía siendo la gran asignatura pendiente en los centros escolares, decidimos comunicarla cara a cara, principalmente a los escolares. Y en este viaje las aves nos iban a echar una mano –mejor, unas alas– imprescindibles. Sin ellas no hubiera sido posible este viaje migratorio que justo hoy cumple diez años, y al que se han venido ya más de 9.000 escolares de la Comunidad de Madrid. 

¿Y por qué no un libro con plumas y picos y un aula con hierba y tierra?

Hojas, flores y aves con un cuaderno al aire libre: combinación perfecta para aprender mejor

Javier Rico

“¿Por qué no damos más clases aquí fuera profe?” “Creo que deberíamos insistir más en sacar a los alumnos a la calle y a los parques, y encima teniendo el río aquí al lado”. Tiene que llegar Aver Aves con sus “aulas en los parques” para que escolares y profes se den cuenta del potencial educativo que tienen al aire libre, alrededor de sus centros. Y esto vale desde infantil a bachillerato y formación profesional. En estos días de pasos de grullas por los cielos de Madrid, estas aves zancudas nos cuentan mucho sobre migraciones, adaptación al vuelo y aprovechamiento de las condiciones climáticas, recursos para alimentarse… En definitiva, se convierten en libros con plumas y picos de los que aprender mucho, sobre ellas y sobre la vida.

Y un azor sobrevoló nuestras cabezas

Esta foto de Luís Merino muestra un primer plano de la cabeza de un azor, la última especie que se ha unido a la lista de aves vistas en la ciudad de Madrid desde que organizamos las rutas de Aver Aves

Javier Rico

No llevamos más de un mes de rutas en este 2022/2023 y ya tenemos las primeras sorpresas de la temporada, incluido un bimbo para las rutas con escolares por la ciudad de Madrid. Para quienes no sepáis qué significa eso de bimbo, es un término que se utiliza mucho en el mundo de la observación de aves para definir a una especie que se identifica por primera vez, que nunca la habías oído o visto antes. Bueno, pues en la lista de 144 especies identificadas desde que comenzamos la andadura de Aver Aves, y en concreto entre las 122 de la ciudad de Madrid, nunca habíamos visto ni oído hasta ahora a un azor. Una manera muy chula de comenzar la apertura de aulas en los parques en el curso 2022/2023. 

Diez años y once cursos abriendo aulas en los parques

A los gorriones comunes les queremos mucho en Aver Aves. Casi nunca faltan a la cita de las aulas en los parques

Javier Rico

El 12 de diciembre de 2012 (12 del 12 del 12) realizamos nuestra primera ruta de Aver Aves. Nos estrenamos con el colegio público Nuestra Señora de la Almudena por el parque del Retiro. Estamos a punto, por lo tanto, de cumplir diez años de andadura, e iniciamos en este 2022/2023 el decimosegundo curso de apertura de aulas en los parques. Y seguimos con las mismas ganas (o más) que al principio, máxime cuando vemos que se suman a las actividades colegios e institutos nuevos, lo que supone recorrer nuevos parques y zonas verdes urbanas y periurbanas. A todo esto hay que sumar la emoción de seguir saliendo con peques y adolescentes en busca de petirrojos, gorriones, urracas y mosquiteros.

De veraneo con el águila calzada y el roquero rojo

Águila calzada sobre un canchal granítico de la sierra de Béjar, en Candelario

Javier Rico

Acabábamos de comenzar una ruta montañera por las cumbres de la sierra de Béjar en Candelario (Salamanca) y a relativa corta distancia se posó un águila calzada a devorar la presa que acababa de capturar. ¿Se puede empezar mejor una ruta? Es un ejemplo de las muchas aves que nos han acompañado en nuestro pajareo rural del mes de agosto, en concreto por la salmantina sierra de Béjar. Lógicamente hay amigas aladas comunes de zonas urbanas, como el carbonero común o el trepador azul, pero también otras más exclusivas de montañas y sierras, como el arrendajo, el roquero rojo o la propia águila calzada. 

Aver Aves es ciencia ciudadana

Monitores y peques anotamos las especies de aves que vemos para contribuir con ello a hacer ciencia ciudadana

Javier Rico

Durante el recientemente concluido curso 2021/2022 nos propusimos subir a eBird todas las listas de aves derivadas de las aulas en los parques que organizamos. En definitiva, hacer ciencia ciudadana, poner a disposición de la ciencia las observaciones que realizamos con nuestras rutas para que se tengan en cuenta en las investigaciones sobre seguimiento y conservación de las aves. Llevamos 157 listas de especies de 57 localidades diferentes subidas a la plataforma virtual eBird, en las que la paloma torcaz y el gorrión común están presentes en 154. Por el contrario, el aguilucho lagunero occidental, el zorzal alirrojo o la avefría europea solo aparecen una vez en alguna de esas 157 listas. 

Aves, siempre aves, por ejemplo la avutarda

Avutardas como estas de Villafáfila vimos con el instituto Al-Satt de Algete

Javier Rico

Nos despedimos del curso 2021/2022 con el mayor número de colegios e institutos –entre ellos muchos nuevos– apuntados a nuestras aulas en los parques, y con la mayor participación de escolares y familias. También, como dijimos en la entrada anterior, es el curso en el que más zonas verdes nuevas hemos visitado. Pero en esta despedida nos acordamos como siempre de quienes han hecho más emocionantes todos estos recorridos: las aves. Hemos rozado el centenar de aves identificadas, incluida la avutarda, que por primera vez la hemos visto con un grupo escolar, el del instituto Al-Satt de Algete; y el carricero común, con el colegio Guernica de San Fernando de Henares. A continuación os mostramos una muestra de esas compañeras aladas. 

Doscientos parques con el Paseo de los Chopos. Y de propina un martinete

Un martinete procede a devorar un pez tras capturarlo en la orilla del río Jarama en San Fernando de Henares

Javier Rico

En estos días de apertura de aulas al aire libre entre la biodiversidad urbana de San Fernando de Henares hemos llegado a los doscientos parques visitados desde que a finales de 2012 comenzamos oficialmente nuestra actividad como Aver Aves, principalmente destinada a colegios e institutos de la Comunidad de Madrid. Hemos alcanzado dicha cifra con los parques Dolores Ibárruri, frente al colegio Guernica, y el Paseo de los Chopos, zona verde entre las huertas de San Fernando que llega hasta el río Jarama. Además, justo en este cauce, y como una especie de premio por esos dos centenares de parques, vimos a un hermoso martinete pescando medio oculto entre lo más espeso de la vegetación ribereña. 

“Al final dejo el fútbol y me dedico a ver aves”

Un árbol, un parque, un carbonero que canta… hay que darles otros referentes de ocio y aprendizaje

Javier Rico

Esta frase la hemos oído hoy mismo, de un escolar de tercero de primaria del colegio Juan Gris de Villa de Vallecas. Pero es que el domingo, en un Aver Aves con familias de la FAPA Giner de los Ríos –federación de asociaciones de madres y padres de alumnos de la Comunidad de Madrid–, otro peque soltó: “Por favor, mamá, yo quiero quedarme hasta el final, que han dicho que vamos a ver más aves”. Fue muy difícil convencerle de que tenían que irse antes porque habían quedado con familiares. Son ejemplos de la impresión que deja en peques y personas adultas conocer por primera vez la diversidad de aves que les rodea.